Les formations du centre de didactique
Le Centre de Didactique propose des formations à destination de publics multiples : élèves et enseignants du secondaire, étudiants et enseignants du supérieur. Ces formations visent à favoriser l’accès à l’enseignement supérieur, à améliorer la transition secondaire-supérieur et à soutenir l’aide à la réussite. En outre, le Centre de Didactique offre aux enseignants un accompagnement pour étayer les innovations pédagogiques et les dispositifs favorisant la réussite des étudiants. De plus, le Centre de Didactique est impliqué dans différents groupes de partage de pratiques.
Pour les élèves du secondaire et les étudiants du supérieur
Le Centre de Didactique a noué une collaboration avec le CPAS de Bruxelles, lequel met des salles d’étude bien équipées à disposition des élèves et des étudiants fréquentant un établissement bruxellois. Dans ce cadre, sont organisés des ateliers méthodologiques pris en charge par les chargées de mission du Pôle et par des formateurs issus des institutions membres du Pôle. Ces ateliers, tout à fait gratuits, ont lieu au printemps et à l’automne. Ils ont pour objectifs de favoriser l’accès au supérieur, d’améliorer la transition secondaire/supérieur et de soutenir la réussite du plus grand nombre.
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Pour les enseignants du secondaire
Le Centre de Didactique organise des formations à destination des enseignants du secondaire supérieur. Elles visent à soutenir les équipes éducatives dans l’accompagnement des jeunes qui leur sont confiés vers leurs futures études. Ces formations, qui articulent étroitement théorie et pratique, se focalisent sur les multiples facteurs susceptibles de soutenir une transition harmonieuse entre l’enseignement secondaire et supérieur.
Pour les enseignants du supérieur
Chaque année, le Centre de Didactique offre aux enseignants une ou plusieurs sessions de formations. En 2019, une cinquantaine de participants a bénéficié d’une formation relative à la ludopédagogie. En 2020, deux programmes de formation sont en projet, l’un a trait au tutorat, l’autre aux inégalités dans l’enseignement supérieur.
Les lieux de partage de pratiques
Des lieux de rencontres et de partages de pratiques et de réflexions ont été mis en place à l’initiative de plusieurs établissements du Pôle.
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